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讓孩子們通過書信和家國一起成長

2019-09-12 11:12:17   來源:陽光網-陽光報  



  陽光訊(記者 張華)陜師大附中高二年級語文老師李娜表示,書信是一種很古老、很傳統的交流方式,能夠拉近彼此的距離。這次活動以書信的形式讓學生回歸了傳統,有了家國的概念。同時,活動主題明確。對于學生來說,家國,在我們課本里,也在我們平時的各種口號里,但是家國要走進心里,讓學生寫出文字傳播到校園,再傳播到社會上,這其實是我們把對家的熱愛,上升到對祖國的贊頌,這樣的形式就是真正在踐行愛國。而朗誦,讓寫過、看過的人,再飽含深情地念出來,我們的情感得到了升華,對家國的理解就更深刻了。
 
  李娜老師認為,讓孩子們通過書信的載體,回顧書寫我們的國家是怎么樣走過了坎坷,經過了堅守,來到了輝煌。讓孩子們能靜下心來思考,能夠把這樣的一個過程,用自己身邊的媒體、材料,好好的去看一看理一理,再結合平時所看到的國家的巨變,然后再去想一想,最后沉淀下來形成對國家之愛的一個深沉的理解。
 
  “能和家國一起成長,是每個人一生寶貴的財富,孩子們有了國的概念就有了責任心,才能更好的肩負使命。”李娜老師表示,00后的孩子從小生活在幸福的搖籃里,書寫家國情懷,一定要引導他們,告訴學生要說真話、書真情。為此,她給學生推薦了一個電影《戰狼》,“一個戰士被打得遍體鱗傷,生命受到威脅的時候,卻仍然堅守在戰場,是怎樣的一個信念支撐著他,其實就是為了國家”,李娜說,作為指導老師,自己曾用了近一節課的時間從電影講到相關的文章,經過這些講述,孩子們開始思考,對國的理解就更深了。
 
  李娜老師也給廣大中小學學生們表達了自己對于書寫家國信的建議,她表示:學生的人生閱歷決定了他們對于一個國家的了解也有限,家長和老師應該用自己豐富的閱歷和寶貴的經驗去引導孩子,讓孩子知道什么是國,國在我們心中的位置,對國的成長過程當中的包容,以及國在一個人一生中所處的重要位置等,引導孩子。有一篇書信,寫的是作者因為父母工作調動的原因去過不同的地方生活,從內蒙古大草原到南方小城,從蒼茫戈壁到八百里秦川,在走過幅員遼闊的“國”之后,感受到國之大、國的無限風光,作者寫道我們的國是我們無論走到哪里都最值得珍念的國。
 
  “書信用‘你’的形式來說,讓孩子們突然靜下心來思考,其實自己離建設自己的國家并不遠,讓孩子知道把責任心扛到了肩上。”李娜說。



編輯:唐琨

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